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新课标改革为义务教育改革创新指明了方向，明确了当前义务教育教学的核心任务和教育目标。综合与实践课程是新课标改革中对义务教育教学内容新的标准要求，英语综合与实践课程的学习与应用，能够有效提升学生英语核心素养。11月中旬，千亿体育登录七年级英语组开展“Halloween”课本拓展主题活动，以活动促提升。

万圣节是西方传统节日，人们在这一天会制作南瓜灯、扮演鬼怪来庆祝节日的到来。七年级英语上册课本第五单元也以此为主题，介绍节日风貌。

千亿体育登录的同学们对此非常感兴趣，在英语老师们的组织下，他们利用周末时间发挥想象力与创意，亲手制作出一盏盏神情各异、趣味盎然的南瓜灯。来到学校之后，同学们纷纷用英语互相交流制作心得，老师们也鼓励大家畅所欲言，提高口语水平，同时也引导大家主动描述中国传统节日的风俗习惯。

“这次活动有助于学生了解不同文化、比较文化异同，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，坚定文化自信，涵养家国情怀，我认为很有意义。”英语组老师们表示。

千亿体育登录教师团队秉持着“循循善诱 诲人不倦”的原则，一贯注重学生综合发展，各学科都积极主动拓展教材资源，语文学科的名著手抄报、数学学科的趣味运算、生物学科的“植物生长发育之谜”、各学科知识综合的“智多星”活动都曾取得良好反响，深入贯彻实施劳动教育的同时，聚焦学生的核心素养，培养学生的创新能力、实践能力、探究能力、合作能力。

学生感悟：

钱徐钢：万圣节做南瓜灯，作为西方最重要的节庆活动之一。制作南瓜灯，最重要的元素——“灯”，或者说是灯笼吧。灯笼是我国传统的节日文化符号，更是不可或缺的元素之一。灯笼代表了团圆和希望，在中国传统节日中，人们常常一起制作并挂起灯笼，以庆节日到来；灯笼也象征着吉祥幸福，人民相信，挂起灯笼可以驱散厄运，带来好运和福气。总而言之，灯笼的美丽和光芒给节日带来了热闹和喜庆。灯笼，从中华民族骨子里流淌出自信与美。“灯笼”亮了，中华民族的传承之路也就亮了。

吴若菲：南瓜灯做好了，看着桌上一堆被我挖出的南瓜种子，我便想到：这不是我明年南瓜灯的原材料吗？于是外婆带我去田里，我们挖了很多小坑，撒上南瓜种子，盖上土，浇上水，期待来年能开花结果，看到田中一个个黄黄的“小脑袋”微笑着跟我打招呼，即便寒风吹在脸上，汗水打湿衣服，心里仍觉得暖洋洋的。每个活动都有它的意义和价值。而做南瓜灯的意义，已经不仅局限在庆祝万圣节了，更多的，是学习了中华民族节俭，勤奋的传统美德，让我明白劳动能让人收获幸福与快乐！

丁子凡：冬风瑟瑟，南瓜灯灿灿。行观路畔，亮眸带金睛。个个南瓜灯闪烁黄晕的光，一种天目温馨之感迎面而来，回往做时，亦是来之不易。它体现出劳动的方方面面，从制作过程感受劳动的息怒，从成品获得感受劳动的快乐，从一刻一切感到劳动的精细，从一挖一掏感到劳动的瞒着的漫长……原来，劳动真的是最光荣的。做南瓜灯需要耗费精力，其他事亦如此，正如中华的传统，由劳动收获成果，一分耕耘，一分收获。

陈金秋：南瓜灯是万圣节缺一不可的，它代表着欢乐、神秘和祝福。只有自己亲手制作一个南瓜灯，才更有意义。首先需要把南瓜灯上面的部分分割下来，然后用勺子把南瓜的囊取出来，在南瓜上面画出眼睛、鼻子和嘴巴，再放上蜡烛，南瓜灯就做成了。做完南瓜灯以后，我把它捧在手里，看着自己的劳动成果，心中充满了喜悦。“一分耕耘，一分收获”，只有劳动，才会有收获，通过这次活动，我认识到了劳动会带来快乐并且只有付出才会有回报。

（撰稿：赵安 摄影：七年级英语组 审核：叶萍、史明正）